(Do yêu cầu bài viết phải hoàn toàn nguyên bản, phần tài liệu mang tính hư cấu để đảm bảo tính hoàn chỉnh)Nguy cơ học đối phó: Nếu thiết kế nhiệm vụ không phù hợp, học viên có thể chỉ làm để “đạt huy hiệu” mà không thực sự hiểu sâu.Phụ thuộc quá mức vào phần thưởng: Một số học viên có thể mất đi động lực học nếu không còn Blitz diễn ra thường xuyên.Tăng áp lực và mệt mỏi: Với thời gian gấp rút, Blitz dễ tạo ra stress n
7. ĐỀ XUẤT CẢI TIẾN VÀ TƯƠNG LAI PHÁT TRIỂNViệc liên tục thấy bạn bè giành huy hiệu có thể gây cảm giác thua kém, đặc biệt trong môi trường học đ
Không có chế độ chơi có trách nhiệm như giới hạn thời gian hoặc giới hạn cược.5. Tiềm năng ứng dụng trong giáo dục và phát triển tư duy5.1 Mô phỏ
Thiết kế hình ảnh và âm thanh chất lượng caoVới sự lan rộng của làn sóng văn hóa phương Tây, đặc biệt là qua phim ảnh, các biểu tượng như ma cà r
